2024年对于很多人来说都实为不易：大环境的不确定性带来巨大压力，行业变化与技术革新冲击职业发展。但站在时代的十字路口，皮宏如却没有焦虑。

这位从业多年却依然满怀热情的资深职场人，通过持续的反思与探索再度找到了自己的节奏。在他看来，与其惧怕变化，不如通过自我赋能迎头赶上——这也是法国里昂商学院讲师证书课程项目 (简称CBL) 给他的底气。

皮宏如

法国里昂商学院 企业家商学院讲师证书项目学员
上海宾联科技有限公司联合创始人

我的大学生涯起步于工程学专业，之后我又攻读了工商管理专业的硕士与博士学位。毕业后，我踏上了长达二十余年的跨国销售征程，凭借工程学严谨的逻辑思维与经济学敏锐的市场洞察力推动企业的发展。这不仅满足了我对知识的无限热爱，也契合我对“学以致用”的极致追求。

诚如思想家斯宾塞·约翰逊所言：“世上唯一不变的就是变化本身”。21年后，这个瞬息万变的时代为我开启了一扇新的大门，让我踏上了一段投资、教育及培训领域的自由职业者之旅。人生行至中途，这样的转变不可谓不难，但里昂商学院CBL项目让我看见了更多的可能性，并于其中邂逅了一个更成熟、更深刻的自我。

我在“潜心向学、自我升维”中向内审视自己，完成了自我的深度剖析与蜕变；也以“教育培训、赋能他人”为媒介向外兼容，作育英才、服务社会，影响并助力他人的成长与发展。在热情探索的征程里、在热爱教育的情怀下、在热心助人的行动中，生命的深度与广度就这样得以持续延展。我以“潜心向学”为目标，却在里昂商学院CBL项目中收获了“不止于教与学”的精彩。

做教育培训，很重要的一条是要会“交流”——如何点燃受众对传授内容的兴趣？这需要我们找到一个和谐的平衡点，既要确保专业知识得以充分展现，又要紧密贴合听众的关注焦点。而CBL课程全面强化了我的这一能力：全面系统的分享技巧培训，生动有趣的课程内容设计，丰富多样的教学方法和手段，让我能够更加有效地将自己的思想和观点传递给他人。

不仅如此，项目老师们所展现出的专业性也给我留下了深刻的印象。玛丽莲老师的《教练型培训师》课程激发了我对教练技术的浓厚兴趣，并促使我取得了专业的资格认证；伍麟铭老师的《引导型培训师》课程在AI时代尤为珍贵，将人工智能工具与引导技术相结合，让学生们更加自主、高效地探索知识，实现个人潜能的最大化。

教育的重要作用在于引导学生在不断更迭的商业与科技浪潮中主动“求知”，这远比直接告知他们答案更有价值。这是CBL项目一直秉持的教学理念，也是我从中领悟到的教学精髓。

在学习了CBL课程之后，我积极投身于实践，深入企业内部，策划并实施了一系列针对性的培训方案。在此过程中，我亲眼见证了教学成果转化为实实在在的效益，每一次的培训与辅导都如同催化剂，促进了参与者的成长与蜕变——无论是高管的领导力提升，还是基层员工的技能强化，每一个人都从中收获了职业发展和个人成长的宝贵经验。这些成绩给予了我前所未有的成就感，也让我更加坚定了自己的方向。

正是因为经历了这样深刻的感召，收获了这些厚实的沉淀，我深知一名优秀的老师、一种高效教学方法对于学生的重要性，我希望未来能够将里昂商学院CBL项目的精神与智慧传递给更多人，照亮他人的同时也点亮自己的人生。