吴玉洁

法国里昂商学院

国际工商管理学士项目

(华东师范大学计划内招生—双学位2+2)

大三在读生

今天，走进我们专访的是法国里昂商学院国际工商管理学士项目（华东师范大学计划内招生—双学位2+2）大三在读生吴玉洁同学。优秀的她，在高考之后如愿拿到国内985大学——华东师范大学工商管理（中法创新实验班）的Offer。

“ 经过大一一学期的学习，与身边很多同学一样开始对自己灵魂般的拷问：上大学以来到底学到了什么？因为商科的学习较之知识性很强的理工科或医学，很难让人说出“我到底学了什么知识”，难以产生中学阶段学习后的成就感，因为害怕自己所学“无用”，所以我也会感到很迷茫（但后来在大二下学期与其他专业的学长学姐们的交流中我挣脱了这种“无用论”）。最终，我还是要坚持自己的初心，相信不管怎么样的选择都是对我今后的道路是有意义的，而最无意义的事情就是把大量的时间和精力耗费在摇摆不定的犹豫上。”

鸟王节在Le Puy en Velay

与里昂商学院结缘

在高考正式填报志愿之前，吴玉洁并没有一个很明确的计划，因为那时对很多专业还不够了解，所有的专业都有点想尝试；选择里昂商学院和华师大的双学位2+2项目是因为她想体验不同的教学方式，计划在本科阶段有一段留学经历，并最初抱着“学一门二外”的想法填报了该专业。再者她一直觉得，对于一种文化，如果没有亲历就不算真正的有所认知。真正去到法国学习、生活、游玩，她对法国文化的印象也从单一的“浪漫”变得多样化起来。通过在法国阶段的学习，吴玉洁审视法国的视角也从最初的向往、羡慕变成平等的审视和尽情的融入。

和法语老师、同学们在餐馆吃完法餐后留影

2+2项目中，华师大和 里昂商学院的教学风格有什么区别吗？

华东师范大学是一所强调“综合性”的院校，而法国里昂商学院诚如它的名字所言，是商学院；所以两者在校园氛围上就有很大区别。相比于师大的“五脏俱全”，里昂商学院更像是一个院系。

我最喜欢师大的一点就是我能在其他院系里跟不同专业领域的老师同学们交流。（当然国外也有综合性院校哦，也可以跨专业跨年级选课）两种院校的不同风格也是我当时选择这一专业的原因之一，国内海外/综合性专业性，用本科四年时间体验两种风格的机会太难得了。

就校园活动而言，国内的校园生活大多数会在校园内展开，因为有足够的空间，有足够多元的学科碰撞；而里昂商学院的校园活动，除学术讲座类的活动外，大部分都在校园外的空间延展；这要求参与的学生们有更多更主动的社交技能、突破自己校园内的社交圈，国外的学生们更偏好户外体育、聚会Party等互动性很强、参与度较高的活动。

商学院的经典课程——Business Game

谈及到烧脑的Business Game这个课程，玉洁同学反馈说该课程在华师大有开设，她在里昂商学院也上过一次（可能大四还会继续这一课程的学习）。该课程以小组为单位，模拟经营一家公司，决策人力、股东分红、投资扩建、产品定价、生产规模等等，这些数据相互关联，会因为不可预知的市场变化而变化，所以做决策的过程艰难，而填好数据、决策结果揭晓之前更艰难。玉洁同学坦言，最初接触Business Game的时候，她自己是有些摸不着头脑的，授课老师能做的只是布置提交战略计划和完成总结的作业。学生们需要自己去摸索如何快速熟悉操作系统、找到各个数据背后的关联逻辑、大胆预判市场走向。两次Business Game的经历下来，玉洁同学说所进行的模拟经营的结果并没那么如意，授课老师在此门课结束后也都会问大家同一个问题：“如果再来一轮，你的策略是什么？”，玉洁同学说：“我们的进步就是在这一次一次的失败、反思中完成的。”这也验证了里昂商学院early maker的精神——培养具有全球视野、战略性思考和创新精神的商业领袖！

在商学院中获得的Soft skills

多元化的文化碰撞：

多元文化的体验是法国里昂商学院国际工商管理学士项目（华东师范大学计划内招生—双学位2+2）这个项目的一大特色。因为从小受教育的背景不同，中国学生和外国学生的思维方式和个性上存在一定程度的差别。在小组合作中大家会很明显的感觉到，中国学生更偏向于给出深思熟虑的结果、喜欢精细和明确的执行方案，而法国和其它国际学生更擅于提出不同想法、冒进新锐，比如俄罗斯同学行事风格是“战斗民族”贯有的强硬态度——人狠话不多。依据不同的性格特点来安排小组分工，在友好沟通的基础上，往往能体会到文化多元的妙处。

国际化的团队合作

新生周Cross-Culture Management一起合作的成员有2位法国学生和1位加拿大学生。而这门课的初衷就是让大家了解、解决文化冲突并快速结实新的小伙伴，小组成果的展示主题也与文化差异有关。大家在分享彼此文化的时候，相互间都很尊重，都愿意聆听不同文化的声音。大家的态度很积极、沟通效率很高，常常Brainstorming到一些新想法。

玉洁同学感叹说：“经过短期的团队合作，我也收到了团队成员的相互评价和反馈。这些实践和合作让我变成了一个更懂得合作和信任的人。在这个过程中，我也对分析和解决商业案例有了更清晰的见解。这些非常具有实践意义的学习，不仅在商业的角度给了我很大的帮助，也让我个人的专业素养提升了一个层次。”

校企合作助你开启职场加速器！

校企的对接是该项目很大一个亮点。学校会在各个阶段安排不同的学习内容：大一上学期Field Survey、选择企业导师, 大一下学期In-Company Discovery, 大二上学期Management Forum，大二下学期In-Company Project，大三上学期学习简历撰写、参加实习培训和学校也会邀请初创企业进校园宣讲并提供实习岗位，大三下学期整个学期会有不少于5个月的Internship；不管是以小组团队的形式进入到学校帮助学生们对接好的企业去完成咨询工作/营销调研，还是邀请企业导师走入校园定期开展管理论坛，或者是教授求职技巧后要求学生们寻找实习并将其作为专业必修课考核，这些举措都使得学生们较早的拥有了与企业正式接触的体验并潜移默化的开始了自己初步的职业规划。同时，学校对实习提供的帮助有：就业指导+不定期提供实习岗位的信息发布。

玉洁同学目前在道达尔公司实习，岗位是Strategy，主要方向与电商有关。在Total（道达尔）实习的这段日子，我了解到了很多行业相关产业链的一些列讯息。我的直接上级很忙，但很愿意教我东西。我会主动去挖掘更多信息，思考任务背后追求的分析结果是什么。周围的同事用“前辈”的态度教我，私底下都很随和，但工作中同样也是严格要求，丝毫不会因为我是实习生或者年龄小而“放水”，他们教会我什么才是真正的Hard-working。

“学校各种定制化的课程培养了我的各种能力。我所在的岗位是一个融合性很高、多元化的岗位，涵盖能源产业、电商产业和销售模式、B2B和B2C企业转型、市场调研等各种要素，有时候手里需要同时兼顾两三件任务；而很多都涉及到我不了解的范畴，所以需要迅速学习能力、挖掘提取和吸收有用信息的能力。

学校Marketing课程和ICP的项目里学会的Research的能力，无数次登台做Presentation的历练，让我被抓去向部门的老板汇报工作也不怕被Challenge；有时候需要跟不同的供应商、公司以外的代理商打交道，也会注意得体的表达。总的来说，因为有这两年半的学习经历，让我做实习工作的时候更有底气吧。”

商科毕业生的就业前景

“我们专业第一届的学长学姐处于大四，还没有已经就业的情况可供参考；就本专业而言，根据学长学姐们和我们这届实习的情况来看（实习≠就业），毕业后，财务、产品经理、咨询、市场营销、人力资源管理、商业分析、客户发展/消费者研究等岗位都可以涉足，大家以后就业的行业也没有受限。”

玉洁同学个人初步的职业规划是偏向与咨询或消费者研究一类的工作：“这样的工作可以一直学习新的东西。”

对于今后想要报考项目的同学有什么建议吗？

• 首先打好语言基础（英语流利+至少对学习法语不反感不排斥），全英文的教学环境可能会一下子无法适应，慢慢来就好，习惯之后并不痛苦，不要因为语言放弃。其次，对每门课都要认真对待，调动自己的主观能动性，积极与老师互动；看似再无聊的东西，学到了就是有用的。还有就是，减少自己犹豫的时间，把时间和心思用在行动上。
• 其次，对每门课都要认真对待，调动自己的主观能动性，积极与老师互动；看似再无聊的东西，学到了就是有用的。还有就是，减少自己犹豫的时间，把时间和心思用在行动上。
• 活动方面的建议：培养1-2个兴趣爱好，不必要强求参加所有活动，找到真正喜欢的才是重要的。交到真正的好朋友也很重要！

在法国的学习生活，给予你的最珍贵的是什么？

• 保持自信和微笑！
• 独立生活的能力以及面对不公正的对待或者不顺心的安排，要学会为自己抗争、保护自己的权利
• 在这样的国际化环境里，要明白「The Danger of a Single Story」，包容开放的心态很重要

希望自己在里昂商学院的最后一学年有怎样的计划 ？

谈及大四的安排，玉洁同学回答说她会选择留在法国，具体校区想看看专业详细的介绍之后再做决定。目前的打算是圣埃蒂安校区选择Croporate Entrepreneurship & Innovation或者Digital Marketing专业课。她也是基于这两个专业方向与她现在的实习工作相关才做了这样的选择。

华东师范大学工商管理专业中法创新班学生第一、二年在亚欧商学院就读，第三、四年赴法国里昂商学院学习。法国里昂商学院在该专业同一授课地点——上海紫竹国际教育园区，同时开设Global BBA 1+3项目课程，欢迎同学们申请报考。